一、
建筑造型設(shè)計(jì)涉及的因素較多,是一項(xiàng)艱巨的創(chuàng)作任務(wù)。理想的設(shè)計(jì)方案是在對(duì)各種可能性的探索、比較中產(chǎn)生和發(fā)展起來的。
建筑形象的創(chuàng)作關(guān)鍵在于構(gòu)思。成功的創(chuàng)作構(gòu)思雖能成于一旦,但實(shí)則淵源于對(duì)建筑本質(zhì)的精諳、堅(jiān)實(shí)的美學(xué)素養(yǎng)與廣泛的生活實(shí)踐。
二、反映建筑內(nèi)部空間與個(gè)性特征的構(gòu)思
不同類型的建筑會(huì)有不同的使用功能,而不同的建筑功能所組合的建筑內(nèi)部空間也會(huì)不同,也正是這些不同的功能與空間莫定了建筑的個(gè)性,也可以說,一幢建筑物的性格特征很大程度上是功能的自然流露。因此,對(duì)于設(shè)計(jì)者來說,要采用那些與功能相適應(yīng)的外形,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)處理,從而進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)建筑性格特征并有效地區(qū)別于其他建筑
1.醫(yī)療建筑
采用大廳式和走道式空間組合形式,由于功能、流線相對(duì)復(fù)雜,往往形成彼此獨(dú)立而又有聯(lián)系
的高低不同的體量組合，并采用多入口形式,如普通門診、急診、傳染等均應(yīng)設(shè)置獨(dú)立出入口。
2.文教建筑
幼兒園建筑多以鮮明的立面色彩、簡單的幾何形狀來滿足“童心”的生長需求,加上以班級(jí)為單位的“單元式”為主的多重組合的特點(diǎn),構(gòu)成了幼兒園建筑特有的性格特征。
中小學(xué)校建筑的主要使用房間是教室,對(duì)光線要求較高,立面常為寬大、明亮的窗子,為滿足大量學(xué)生的課間活動(dòng)及休息,較多采用外廊式布置。因此,連續(xù)成組的大面積開窗,通暢的外廊和寬敵的出入口成為它明顯的特征。
3.體育建筑
巨大的比賽大廳以及特殊的大跨度空間結(jié)構(gòu)一起構(gòu)成了其舒展、闊大的外觀形式,內(nèi)部空間
根據(jù)觀賞的需求，多為橢圓形。比賽大廳周圍采用臺(tái)階形式的環(huán)狀看臺(tái)的下方低矮空間則是觀眾入口以及運(yùn)動(dòng)員用房,這些都將通過外部形體而得到明確的反映。
4、辦公建筑
一般內(nèi)部空間不大，開窗多以一個(gè)開間為單位,因此
造型以昔通點(diǎn)窗為主。
一些綜合性商業(yè)辦公樓,功能較多,開窗形式多變,外表以大面面積的玻璃幕墻為多，底層也會(huì)有一定的商業(yè)用房。
行政辦公建筑,為型造嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的政府形象,多采用左右對(duì)稱的造型手法,其開窗為點(diǎn)與面的結(jié)合。由于建筑內(nèi)部職能單位較多,為保證流線通暢底層出入口也較多。
5、交通建筑
可分為長途公路客運(yùn)站、鐵路客運(yùn)站、航空客運(yùn)站和水路客運(yùn)站。這些建筑的共同點(diǎn)主要表現(xiàn)為：明亮而高大的候乘大廳,寬放的出入口以及寬廣的站前廣場。不同的客運(yùn)站又會(huì)有不同的特點(diǎn)。
6、劇院建筑
該建筑主要由門廳、觀眾廳及舞臺(tái)三大部分組成,形成了高低不等、各具特點(diǎn)的三大體量:明亮開敝的入口門廳、封閉的觀眾斤以及高聳的舞臺(tái),構(gòu)成了它的外貌。
7.旅館建筑
旅館建筑分為旅游旅館和現(xiàn)代商業(yè)旅館,它是公共居住建筑,既有小空間的房間,又有較大空間的餐廳、公共活動(dòng)用房及接待大量人流的門廳。在立面造型上常表現(xiàn)為大量整齊排列的窗子和簡潔、明快的門廳。
8.住宅建筑
住宅建筑空間較小且相對(duì)簡單,造型親切且符合人體尺度。它分為獨(dú)立式住宅與集合住宅,在造型上表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。
獨(dú)立式住宅由于受到地形及周圍條件的限制相對(duì)較少,因此造型可塑性較大,陽臺(tái)、入口門廊、開窗等設(shè)計(jì)較為自由活潑。
城市集合住宅如多層公寓,往往呈現(xiàn)出多層式、單元式以及開敝式陽臺(tái)重復(fù)組合的特點(diǎn):而城市高層住宅,建筑形體相對(duì)簡潔,由于高層風(fēng)大陽臺(tái)多為封閉的。
